福州男孩父母發(fā)聲，透露出不少細(xì)節(jié)，知情人的爆料令事件真假難辨

被炒作的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的胡鑫宇事件，以胡鑫宇自殺落下了 帷幕。不過至此，還是有不少的人仍在質(zhì)疑，不肯相信孩子是自殺，因?yàn)殚_始有心人炮制的那些謊言已經(jīng)深入人心，再加上當(dāng)?shù)卦谔幚泶耸律厦?，也的確出現(xiàn)了疏忽，大張旗鼓搜尋了那么多天，結(jié)果孩子卻在眼皮子底下自殺了。

大家之所以對(duì)于這樣的事件如此關(guān)心，是因?yàn)槲覀兒芏嗟募彝ザ紩?huì)有在校接受教育的孩子，作為家長當(dāng)然希望孩子高高興興去上學(xué)，平平安安回家。孩子們?cè)谛５陌踩珕栴}是家長們最為關(guān)注的。那些具有險(xiǎn)惡用心的媒體就抓住這些心理來造謠，攪亂人心，連一些官方媒體也推波助瀾，使得一件普普通通的自殺案件，耗費(fèi)了大量公共資源來處理，最后還有人不太滿意這個(gè)最終的結(jié)果。寧可相信謠言，不肯相信組織的通報(bào)。

胡鑫宇事件才告一段落，最近刷屏的是一個(gè)福州8歲男孩去世的視頻，第一次看媒體報(bào)道說，此男孩在上課期間感到身體不適，10分鐘內(nèi)舉手示意老師七次，但是任課老師都沒在意，下課后，還是其他學(xué)生告訴老師，這個(gè)學(xué)生有情況，老師才攙扶著孩子走下樓梯，孩子在樓梯口摔倒，孩子的父親趕到后，撥打了120，將孩子送往醫(yī)院，孩子深度昏迷后不幸離世。

當(dāng)我從某新聞上看到后，我直接表露了我對(duì)事件中老師的不滿的情緒，也為同行的冷漠感到臉紅和羞恥。當(dāng)時(shí)我也認(rèn)為，這個(gè)老師太過分了，孩子多次舉手，肯定是有原因的，作為老師，應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)孩子舉手的第一時(shí)間，詢問學(xué)生是什么情況，是要去上廁所，還是有什么事情，畢竟我們教的是小學(xué)生，還是需要老師多加呵護(hù)的，因?yàn)槔蠋煹睦淠?，造成了孩子送醫(yī)延遲，不幸離世，那么老師是要承擔(dān)責(zé)任的。這是我看了新聞后的第一感受。

可是隨著其他媒體對(duì)于此事件的報(bào)道，我才進(jìn)一步了解到了一些事情的真相。首先我們以前誤認(rèn)為這事件是才發(fā)生呢，原來不是，這事件是在2020年發(fā)生的。并且孩子并不是當(dāng)時(shí)就去世了，而是在醫(yī)院住了280天，在家里又護(hù)理了190天才不幸離世，那么這就是說明孩子是在一年后才去世的。

那么為什么此時(shí)又舊事提呢？因?yàn)榇耸录衲甑?月9日二審。這就說明，一審并沒有達(dá)到原告的要求，所以才會(huì)有二審。趕在二審前，把此事搞大，來借用輿論的力量來給法院施壓。

他們的目的很顯然達(dá)到了，現(xiàn)在大家的輿論的確偏向去世孩子一家，并且很多不明真相的網(wǎng)友都是旗幟鮮明地指責(zé)當(dāng)事的老師和學(xué)校。甚至指責(zé)當(dāng)事老師不但是失職而是有人認(rèn)為是老師間接造成孩子去世，老師應(yīng)該承擔(dān)很大的法律責(zé)任。

此事件中去世男孩的父母在第一次發(fā)文的時(shí)候說，孩子因?yàn)殡y受想抓住欄桿尋求平衡，但是被鮑某青老師粗暴地一把拉開，然后造成孩子二樓拐角處摔倒，摔倒后腦后昏迷。如果孩子的父親所說的是真實(shí)的，那么這個(gè)老師可不僅僅是不負(fù)責(zé)任那么簡單的事呀，是她造成孩子摔倒昏迷，然后致死，這因果關(guān)系很明確，應(yīng)該被追法律責(zé)任吧。

可是大家看看第二次，孩子父母發(fā)聲時(shí)提出的要求，要求老師給家長道歉，學(xué)校給老師一些處罰。這就說明，家長心里是認(rèn)可人家老師對(duì)于孩子的死是沒有直接責(zé)任的，孩子的死和老師沒有因果關(guān)系。

有知道內(nèi)幕的人，為這個(gè)老師在網(wǎng)上發(fā)聲，覺得老師被網(wǎng)爆了，怕她承受不住壓力。據(jù)知情人說，這個(gè)孩子患有腦瘤，這個(gè)孩子的奶奶就是腦科專家。所以那天是孩子的病情發(fā)作了，老師積極應(yīng)對(duì)也未必會(huì)改變結(jié)局，但是給孩子必要的關(guān)懷，是老師該有的責(zé)任吧。

現(xiàn)在人們一直討伐老師和學(xué)校，其實(shí)就是人們先入為主了，以為孩子當(dāng)時(shí)就去世了，還以為和老師有直接的關(guān)系，其實(shí)這就是媒體報(bào)道的時(shí)候，故意含糊其辭，說些模棱兩可的話，給大家造成的錯(cuò)覺。

胡鑫宇事件有1800多個(gè)自媒體受到了處罰，但是那些打著官方稱號(hào)的賬號(hào)，也在故意搞渾水摸魚，吃人血饅頭的事，難道這些記者就不該受到相應(yīng)的處罰嗎？

大家還是要吸取教訓(xùn)，不要人云亦云，聽風(fēng)就是雨，被別人利用，還有一些當(dāng)事人，想利用網(wǎng)絡(luò)來達(dá)到自己目的，但是請(qǐng)要如實(shí)的說出事件的真實(shí)面目，不要只說對(duì)自己有利的那一面，更不要為了自己的利益杜撰一些情況出來。

有人說網(wǎng)上流傳的視頻是經(jīng)過剪輯的，當(dāng)時(shí)孩子舉手是有的，共舉手三次，還有兩次老師在黑板上寫板書。老師也進(jìn)行了詢問，但是因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課了，馬上就要放學(xué)了，孩子說能忍著，于是老師也就沒再過度地關(guān)心。

其實(shí)我班里也會(huì)有孩子頭疼腦熱的，有時(shí)候嚴(yán)重的直接給家長打電話，我們很少帶孩子去校醫(yī)那里，就怕校醫(yī)那點(diǎn)水平不行，給人家孩子在吃壞了，直接叫家長接走去看。小孩子也沒有什么大的毛病?；蛟S這位涉事的老師就是這么認(rèn)為的。如果真的知道孩子病的那么厲害，是孩子生命的倒計(jì)時(shí)，老師肯定會(huì)給予孩子最大的關(guān)心。

可是世間沒有如果，老師在以后的日子里也會(huì)深深自責(zé)的。我們作為老師并不是為了逃脫責(zé)任，當(dāng)家長把孩子交到了老師的手里，此時(shí)監(jiān)護(hù)權(quán)就發(fā)生了變化，老師應(yīng)該負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任了，尤其是小學(xué)生，年紀(jì)小，老師更應(yīng)該多加關(guān)注，當(dāng)男孩子第一次舉手的時(shí)候，老師就關(guān)注了，詢問后，給家長打了電話，或者聯(lián)系了校醫(yī)，或者看情況不行打了120急救電話，就算是做了這些也沒能挽救孩子，但是最起碼自己良心不受譴責(zé)吧。最起碼對(duì)于家長的質(zhì)問，老師是可以理直氣壯地應(yīng)對(duì)吧。

悲劇發(fā)生了，肯定會(huì)找一些人來擔(dān)責(zé)的，但是最為主要的不是誰擔(dān)責(zé)的問題，而是引起注意，從中吸取教訓(xùn)，以免悲劇再次發(fā)生。

最后請(qǐng)大家冷靜吃瓜，網(wǎng)上反轉(zhuǎn)的事太多了。有些官方的媒體也需要整頓了。他們應(yīng)該為自己說的話負(fù)責(zé)。大家覺得呢？歡迎留言分享您的觀點(diǎn)。